Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas XI SMK swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2020/2021
Keywords:
Teks, Prosedur, metode domonstrasiAbstract
Proses pembelajaran yang baik dan mampu mencapai tujuan dengan maksimal adalah hal terpenting dalam pendidikan, oleh karena itu guru harus bisa menguasai metode-metode dalam mengajar yang salah satunya adalah metode demonstrasi, karena sebagian waktu didalam kelas dilakukan oleh guru untuk menjelaskan. Guru harus bisa menguasai metode demonstrasi dengan baik agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan efektif, selain itu guru harus bisa menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, agar siswa paham dalam belajar. Berdasarkan hasil observasi di SMK Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa masih terdapat beberapa komponen dari metode demonstrasi guru yang belum dilaksanakan, hal tersebut mengakibatkan siswa menjadi jenuh, kurang memperhatikan dan tidak bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi terhadap menulis teks prosedur pada siswa SMK Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan sifat dari penelitian ini adalah kolerasisebab akibat atau pengaruh. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dimana yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa dan pengumpulan data yang digunakan yaitu soal essay dan dokumentasi.
References
Andiani, F. (2019). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 28 Satap Salenrang Maros. Universitas Negeri Makassar.
Budiywono, E. (2017). Pengaruh Variasi Metode Mengajar Guru Pai Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Semester Genap Smpn 3 Satu Atap Siliragung Banyuwangi Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 8(2), 259–279.
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 101–114.
Indriani, E. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Kinemaster Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smp Swasta Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Universitas Negeri Medan.
Lidia Susanti, S. P. (2020). Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Elex Media Komputindo.
Nurhaliza, U. (2019). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menentukkan Ide Pokok Suatu Paragraf Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sdn Pondokjagung 01 Serpong Utara. Uin Smh Banten.
Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232.
Ratag, E. J. (2020). Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Forum Pendidikan, 15(2).
Salfera, N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas Vii. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 32–43.
Wirani, N., & Manurung, A. A. (2020). The importance of using a web-based learning model to prevent the spread of covid 19. Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal, 1(1), 16-24.
The Influence of Three Stage Fishbowl Decision Learning Method On Mathematical Learning Ability
Design and Simulation of Indonesian Language Application Exam with Mobile-based End User Development Method
Annisa, N., Akrim, A., & Manurung, A. A. (2020). Development Of Teacher's Professional Competency In Realizing Quality Of Human Resources In The Basic School. IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathematical Science, 1(2), 91-95.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
