Pengaruh Bahasa Gaul Dikalangan Siswa Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.30596/eji.v3i1.3189Keywords:
Penggunaan Bahasa Gaul, Bahasa Indonesia, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena yang terjadi di lingkungan mahasiswa dalam menggunakan bahasa gaul menjadi sebuah kebiasaan dan bahasa keseharian serta dampaknya terhadap mahasiswa Universitas Negeri Medan dengan tidak menggunakan bahasa Indoneisa yang baik dan benar. Adapun Sampling sampel dalam mini riset ini adalah 10 orang siswa yang menggunakan bahasa gaul dan kurang fasih dalam berbahasa Indonesia dengan baik serta menggambarkan karakteristik populasi penelitian, jenis penelitian ini adalah kualitatif yaitu metode analisis data kualitatif yang mengikuti pendekatan fenomenologis, maka analisis data akan digunakan untuk menyelidiki pengalaman subjektif dan memperjelas situasi yang dialami dalam kehidupan sehari-hari. hasil penelitian ini dapat dikemukakan bahwa dari 10 peserta survei, dapat disimpulkan bahwa keberadaan bahasa gaul tentu sangat merusak eksistensi bahasa Indonesia mereka menemukan bahwa bahasa gaul dapat digunakan dengan nyaman di antara mereka. Hal ini dinilai menjadi ciri yang membedakannya dengan kelompok-kelompok lain di kalangan para siswa.
Kata Kunci: Penggunaan Bahasa Gaul, Bahasa Indonesia, Siswa.
References
Aztry, A., & Winarti, W. (2018). PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UMSU. Kumpulan Penelitian dan Pengabdian Dosen, 1(1).
Abidin, Yunus,dkk. 2010. Kemampuan Berbahasa Tinggi Indonesia di Perguruan. Bandung: CV. Maulana Media.
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Butar-butar, C., & Syamsuyurnita, S. (2022). RAGAM BAHASA REGISTER SEBAGAI CERMINAN PERILAKU SOSIAL (Kajian Sosiolinguistik tentang Bahasa Sebagai Cerminan Perilaku). Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 213-221.
Febriyana, M., & Dwinta, S. (2021). Perbandingan Kosa Kata Bahasa Malaysia dan Bahasa Indonesia dalam Film Animasi Kartun Upin dan Ipin Channel TV Nasional. In International Conference on Malay Identity (Vol. 2, pp. 56-61).
Febriyana, M., & Dwinta, S. (2021). Comparison of Malaysian and Indonesian Vocabulary in Upin and Ipin Cartoon Animated Films on the National TV Channel. In Proceeding International Conference on Malay Identity (Vol. 2, pp. 56-61).
Kemal, I., & Febriyana, M. (2023). PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PADA PENGGUNA INSTAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 19(1), 127-138.
Kwartolo, Yuli. 2006. Membuka Cakrawala dengan Komunikasi. Artikel jumal
Milla, N.M. 2010. Psikologi Kualitatif. Metodologi Kualitatif dalam Penelitian Psikologi. Pekanbaru: Suska Press.
Milla, N.M. 2011, Psikologi Kualitatif. Hand out materi kuliah.
Samsuyurnita, S., & Butar-butar, C. (2018). ANALISIS MAKNA RAGAM BAHASA REGISTER MAHASISWA SEBAGAI MODEL PELACAKAN FENOMENA PERILAKU SOSIAL. Kumpulan Penelitian dan Pengabdian Dosen, 1(1).
Sitepu, T., & Rita, M. P. (2017). bahasa indonesia sebagai media primerkomunikasi Pembelajaran. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 67-73.
Sitepu, T., & Wulandari, S. (2021). Analisis Pemakaian Ragam Bahasa Pedagang dalam Transaksi Jual Beli di Pasar Kamis Desa Saentis: Kajian Sosiolinguistik (Doctoral dissertation, UMSU).
Sitepu, T. (2016). Morfologi Bahasa Indonesia. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Tepu, S. (2006). Pengaruh stratfikiasi sosial dalam penggunaan bahasa pada upacara adat perkawinan masyarakat etnis Karo (Studi kasus etnik Karo di kota Medan dan Deli Serdang) (Doctoral dissertation, UNIMED).
Winarti, M., & Febriyana, M. (2019). EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA MATERI MENULIS DONGENG DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UMSU. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 225-231.
Downloads
Published
Versions
- 2023-09-06 (2)
- 2023-08-29 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aulia Rafiqoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
