Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Kelas
DOI:
https://doi.org/10.30596/eji.v3i2.3208Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan karakter yang sesuai dalam pembelajaran di kelas dimana pendidikan karakter terintegrasi dalam semua mata pelajaran yang ada. Saat ini pendidikan karakter baik di sekolah maupun di lingkungan rumah anak sangat kurang dengan karakter yang semakin hilang arah. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui bagaimana cara menerapkan pendidikan berkarakter sesuai dengan nilai leluhur bangsa Indonesia. Metode penelitian yang dilakukan dengan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan studi literatur. Hasil dari pembahasan Penelitian ini adalah Pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dapat dilaksanakan pada ranah pembelajaran (kegiatan pembelajaran), pengembangan budaya sekolah dan pusat kegiatan belajar, kegiatan ko-kurikuler dan atau kegiatan ekstrakurikuler, dan kegiatan keseharian dirumah dan di masyarakat.
Kata Kunci: Konsep Pendidikan, Pendidikan Karakter, Pembelajaran di Kelas.
References
Amin, Z., Hafdhuddin, D., Husaini, A., & Mujahid, E. (2016). Pengaruh Metode Ceramah Dengan Metode Quantum Teaching Dalam Pembentukan Akhlak Pada Pelajaran PPKN Di Kelas VIII SMP Al-Washliyah 8 Medan Tahun Pembelajaran 2015-2016. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2).
Amini, A., Syamsuyurnita, S., & Hasnidar, H. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Terintegrasi Pada Tingkat Pendidikan Dasar di Kota Medan. Kumpulan Penelitian Dan Pengabdian Dosen, 1(1).
Butar-butar, C., & Syamsuyurnita, S. (2022). RAGAM BAHASA REGISTER SEBAGAI CERMINAN PERILAKU SOSIAL (Kajian Sosiolinguistik tentang Bahasa Sebagai Cerminan Perilaku). Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 213-221.
Dahnial, I., & Syamsuyurnita, S. (2022). Educational Technology Resilience in Building Character in Elementary School Teacher Education Study Program in the 21st Century. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(1), 2948-2958.
Isman, M., Sitepu, T., & Amin, Z. (2022). Kearifan Lokal Dalam Permainan Rakyat Masyarakat Batak Toba Margala Yang Berguna Untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik Berbasis Budaya Lokal. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 9-15.
Isman, M., & Agussani, A. (2020). [HAKI] Tradisi Lisan Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Pererta Didik Pada Era Digital. Kumpulan Penelitian dan Pengabdian Dosen.
Siregar, H. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penegakan Disiplin Di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar Manajemen dan tinggi (JMP-DMT), 86, 92.
Siregar, H., & Pratiwi, S. N. (2022). Revitalisasi Civic Disposition Melalui Mata Kuliah Kewarganegaraan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 8(1), 17-23.
Siregar, H. (2019, November). Effectiveness of Children's Friendly Program In The Formation of Student Characters. In Profunedu International Conference Proceeding (Vol. 2, pp. 46-49).
Siregar, H., & Kemala, V. D. (2023). Citizenship education as legal education in schools. EDUCTUM: Journal Research, 2(1), 30-34.
Sjarkawi. (2008). Membentuk Kepribadian Anak (Peran Moral, Intelektual, Emosional, dan Sosial Sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri). Jakarta: Sawo Raya.
Taufika, R. (2019). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN TENTANG FULL DAY SCHOOL DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA DI SDIT BUNAYYA MEDAN: Studi Deskriptif pada Pelaksanaan Full Day School (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Taufika, R., & Ginting, J. (2021). The Effect of Open-Ended Cooperative Learning on Students' Civic Education Learning Outcomes. Holistic Science, 1(1), 12-16.
Taufika, R., & Halimi, M. (2020, March). Implementation of educational policy at the implementation of the full day school in growing the religious character. In 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019) (pp. 279-282). Atlantis Press.
Taufika, R., Abdulkarim, A., & Halimi, M. Actualization of Public Policy on the Implementation of Educational Policy in the National Character Strengthening Program. Eti Setiawati, et al.(Eds.), 647.
Zuhdan, D., Prasetya, Z. K., & Masruri, M. S. (2013). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran dan Pengembangan Kultur Sekolah. Yogyakarta: Multi Presindo.
Downloads
Published
Versions
- 2023-09-06 (2)
- 2023-08-31 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Juraidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
