Analisis Efektivitas Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam Di SD Negeri 060871
DOI:
https://doi.org/10.30596/eji.v4i1.3080Keywords:
pembelajaran ipaAbstract
Tujuan dari hasil riset merupakan buat mengenali efektifitas anak didik dalam menjajaki penataran IPA di kelas V SD Negeri 060871. Riset ini memakai tata cara kualitatif dengan pendekaan studi perkara. Bagi sugiyono (2018) tata cara riset kualitatif merupakan tata cara riset yang berdasarkan pada metafisika, yang dipakai unuk mempelajari situasi objektif yang dimana periset selaku insrumen, didalam riset ini teknik pengumpulan informasi memakai pemantauan, serta lembar wawancara serta dianalisis yang bersifat kualitatif lebih menekan pada arti. Yang dimana instrumen yang dipakai merupakan tanya jawab, lembar observasi serta uji daya guna berlatih anak didik. Tanya jawab dicoba buat memperoleh data terpaut hasil berlatih anak didik, lembar observasi buat mencermati cara penataran yang dicoba oleh anak didik dan hasil berlatih diserahkan sehabis penataran selaku dorong ukur angka hasil berlatih IPA dengan KKM 50,0 %-75,0 % Ilustrasi dari riset ini merupakan 18 anak didik kelas V SD Negeri 060871. Hasil dari riset ini merupakan hasil tanya jawab serta lembar observasi pemantauan yang membuktikan sebenarnya penataran masih memakai tata cara yang konvensional ataupun tata cara ceramah alhasil membuat anak didik itu jadi konstan serta guru masih memakai tata cara serta bentuk lama yang kurang mensupport penataran IPA alhasil membuat anak didik kurang menguasai modul serta kurang antusias dalam berlatih.
Kata Kunci: Efektivitas, Siswa, Pembelajaran, IPA.
References
Agustina, M., & Juliar Apko, H. (2021). Kompetensi Guru: Metode Praktik dalam Pembelajaran IPA. At- Tarbawi, 8(1), 55–70. https://doi.org/10.32505/tarbawi.v13i1.2741
Annisa, M., Tanjung, F. Z., & Ridwan, R. (2016). Analisis Sarana Dan Prasarana Sekolah Dasar Berdasarkan Tingkat Akreditasi Di Kota Tarakan. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 134. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8934
Damayanti, A., Suradika, A., & Asmas, B. (2020). Strategi Mengurangi Kejenuhan Anak Dalam Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ ) melalui Aplikasi ICANDO pada Siswa Kelas I SDN Pondok Pinang 08 Pagi. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–10. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Elfrianto, E., Nasution, I. S., Siregar, E. F., & Yuhdi, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Aktif Berorientasi Mikir (Mengamati, Interaksi, Komunikasi, dan Refleksi) di SD Muhammadiyah 12 Medan. Pelita Masyarakat, 2(1), 9-16.
Husein, W. M. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penerapan Teknologi Informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian Warda. 3(1), 20–28.
Jiha, A., Guru, M., Strategi, P., Kualifikasi, M., Guru, K., Global, E., & Erlangga, P. (n.d.). Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. 1–7.
Mahmudah, M. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 6(1), 53–70. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1696
Marpaung, J. N., & Cendana, W. (2020). Keterampilan menjelaskan guru untuk membangun minat keterlibatan siswa dalam pembelajaran online. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 1–4.
Mathematics, A. (2016). respon siswa kelas 5 terhadap pembelajaran IPA SD materi Pembentukan Tanah dengan menggunakan media scrapbook. 1–23.
Muhammad, M. (2017). Penerapan Metode Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 242–251.
Panjaitan, S. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas Iia Sdn 78 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 252. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i1.4105
Pratiwi, I. (2018). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2).
Pratiwi, I. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN TEAMWORK SKILL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV TAHUN AJARAN 2015/2016 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Sari, M., Sitepu, M. S., & Sari, W. R. (2021). RELATIONSHIP PARENTS'PARENTING PATTERNS WITH CHILDREN'S MOTIVATION TO SCHOOL IN PRIVATE SD PAB 28 SAENTIS.
Setyawan, A., Azzahra, E. F., Astuti, I. T., Ica, I. E., Septyorini, E. A., & Susanti, S. D. (2020). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 238–243. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1040/362
Sugiarno, S., & Ginting, R. (2019). Komunikasi Nonverbal Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Persepsi: Communication Journal, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.30596/persepsi.v2i1.3914
Sugito, S. (2021). Pengenalan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(2), 1–6. https://doi.org/10.34012/bip.v3i2.1717
Wijanarko, Y. (2017). Model Pembelajaran Make a Match Untuk Pembelajaran Ipa Yang Menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 1(1), 52–59. https://doi.org/10.30738/tc.v1i1.1579
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
