Meningkatkan Minat Membaca Di Pendidikan Sekolah Dasar
Keywords:
minat membaca, siswa sdAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mencari alternatif upaya meningkatkan minat baca siswa khususnya
dikalangan sekolah dasar. minat baca merupakan suatu pengaruh yang besar bagi siswa . Upaya
meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar menjadi tanggung jawab bersama, antara siswa itu
sendiri, guru maupun orang tua. Namun rendahnya minat baca siswa di sekolah dasar menjadi salah
satu halangan, kurangnya keinginan dan kemauan dari siswa itu sendiri, guru juga belum
mengharuskan siswa untuk membaca buku saat pembelajarn yang diajarkan kepada siswa. Dalam
upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar sebaiknya siswa diberi dukungan agar minat
baca itu muncul dari diri siswa dan dikenalkan dengan bahan bacaan supaya siswa tersebut terbiasa
membaca, maka dari itu kebiasaan membaca siswa dimasa duduk di bangku sekolah dasar akan
menumbuhkan minat baca yang tinggi hingga siswa tumbuh dewasa. Penelitian ini dilakukan dengan
merumuskan masalah penelitian mencari refrensi-refrensi dari jurnal-jurnal yang relevan dan yang
sejenis untuk dianalisis datanya, jurnal dikumpulkan dengan dengan menelusuri internet melalui
Google Chendikia dan/atau Google Scholar. Data-data yang didapat dianalisis dan dibandingkan
metode penelitian ini menggunakan Jenis penelitian deskriktif dengan pendekatan kuantitatif. Dari
hasil analisis dapat meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: Minat Membaca, Pendidikan, SD.
References
Andhika, M. R. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 54. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v1i01.598
Amini, A., Syamsuyurnita, S., & Hasnidar, H. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Terintegrasi Pada Tingkat Pendidikan Dasar di Kota Medan. Kumpulan Penelitian Dan Pengabdian Dosen, 1(1).
Azhari, N., Sulistia, H., & Wanda, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri Tangerang 15. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 28–35. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Basri, A. (2013). PENINGKATAN KEMAMPUAN MERINGKAS WACANA DENGAN TEKNIK RUMUS 4P (PANTAU, PANGKAS, PADUKAN, PANGGIL) DI SD NEGERI 060814 MEDAN TAHUN 2012/2013 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Basri, A. (2021). ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS RENDA. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 2(2), 43-50.
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Elfrianto, E., Nasution, I. S., Siregar, E. F., & Yuhdi, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Aktif Berorientasi Mikir (Mengamati, Interaksi, Komunikasi, dan Refleksi) di SD Muhammadiyah 12 Medan. Pelita Masyarakat, 2(1), 9-16.
Febriyana, M., Sitepu, M. S., & Harahap, P. N. (2023). Meningkatkan Minat Literasi Pada Anak Melalui Bimbingan Belajar Di Desa Sei Limbat. JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 210-215.
Fitriana. (2017). Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Big Book Pada Siswa Kelas Iiib Sd Negeri Jageran Improving the Reading Interest of Grade Iiib Students of Sd Negeri Jageran By Using Big Book Media. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(6), 550–557
Nasution, I. S. (2018). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Di SD Muhammadiyah 12 Medan. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 8(2), 42-52.
Pratiwi, I. (2018). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2).
Rahayu, E., Azizah, A., Ratman, R., Risma, I., & Sitepu, M. S. (2022). Pengembangan E-Modul Serli Berbasis Android Materi Magnet bagi Siswa Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 223-236.
Sari, S. P. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19-24.
Sugira, H., & Amelia, C. (2022). Upaya Meningkatkan Membaca Cepat Siswa Melalui Metode SAS (Structural Analytic Syntactic) Kelas II SDN 3 Kutacane Perapat Timur. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(2), 60-75.
Wandari, K., & Nasution, I. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika pada Kelas IV SD. TERPADU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 72-80.
Yusrizal, Y., Lubis, B. S., Fatmawati, F., & Muzdalifah, D. (2020). pengaruh metode visit home dan pola bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar di era pandemi covid-19. Jurnal Tematik, 10(3), 129-135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Irandi Sitinjak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
