Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30596/eji.v3i2.3206Keywords:
Kemampuan Membaca, Pendidikan Karakter, Pelajaran Bahasa Indonesia, Siswa Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang cocok untuk meningkatkan membaca pemula anak sd dalam memahami pelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk strategi yang dikasih guru dapat dengan mudah mengembangkan kemampuan bahasanya dan mudah memahami pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekataan kualitatif. Pendekatan kualitatif yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa kata- kata tertulis dan lisan orang yang diamati. Pendekataan kualitatif ini memiliki karakteristik yang alami, sebagai sumber data langsung yang mana proses nya lebih penting dari pada hasil nya. Objek dalam penelitian ini adalah objek penelitian pada siswa sd yang sama -sama diketahui minat membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil dari pembahasan Penelitian ini adalah media kartu huruf merupakan salah satu media yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dengan menggunakan media kartu huruf maka keterampilan membaca siswa SD. Hal tersebut dapat dilihat dari ketercapaian nilai KKM siswa dan presentase yang mengalami peningkatan.
Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Pendidikan Karakter, Pelajaran Bahasa Indonesia, Siswa Sekolah Dasar.
References
Butar-butar, C., & Syamsuyurnita, S. (2022). RAGAM BAHASA REGISTER SEBAGAI CERMINAN PERILAKU SOSIAL (Kajian Sosiolinguistik tentang Bahasa Sebagai Cerminan Perilaku). Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 213-221.
Febriyana, M., & Dwinta, S. (2021). Perbandingan Kosa Kata Bahasa Malaysia dan Bahasa Indonesia dalam Film Animasi Kartun Upin dan Ipin Channel TV Nasional. In International Conference on Malay Identity (Vol. 2, pp. 56-61).
Febriyana, M., & Dwinta, S. (2021). Comparison of Malaysian and Indonesian Vocabulary in Upin and Ipin Cartoon Animated Films on the National TV Channel. In Proceeding International Conference on Malay Identity (Vol. 2, pp. 56-61).
Kemal, I., & Febriyana, M. (2023). PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PADA PENGGUNA INSTAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 19(1), 127-138.
Samsuyurnita, S., & Butar-butar, C. (2018). ANALISIS MAKNA RAGAM BAHASA REGISTER MAHASISWA SEBAGAI MODEL PELACAKAN FENOMENA PERILAKU SOSIAL. Kumpulan Penelitian dan Pengabdian Dosen, 1(1).
Sitepu, T., & Rita, M. P. (2017). bahasa indonesia sebagai media primerkomunikasi Pembelajaran. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 67-73.
Sitepu, T., & Wulandari, S. (2021). Analisis Pemakaian Ragam Bahasa Pedagang dalam Transaksi Jual Beli di Pasar Kamis Desa Saentis: Kajian Sosiolinguistik (Doctoral dissertation, UMSU).
Sitepu, T. (2016). Morfologi Bahasa Indonesia. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Tepu, S. (2006). Pengaruh stratfikiasi sosial dalam penggunaan bahasa pada upacara adat perkawinan masyarakat etnis Karo (Studi kasus etnik Karo di kota Medan dan Deli Serdang) (Doctoral dissertation, UNIMED).
Winarti, M., & Febriyana, M. (2019). EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA MATERI MENULIS DONGENG DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UMSU. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 225-231.
Downloads
Published
Versions
- 2023-09-06 (2)
- 2023-08-31 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nabilah Athiyah Ferucha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
